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Diseño de Imágenes: @Abrahamgoberman
Web de material educativos para maestros y ¡GRATIS! en este blog puede ayudar al desempeño y conocimiento de maestros y padres en la educación de los pequeños. Es importante aclarar que lo publicado en este sitio solo, son sugerencias y herramientas que cobraran vida a través de las planificaciones y desempeño creativo del rol docente.
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¡Hola colega! Ya que al igual que nosotras eres docente y te
apasiona tu profesión, debes tener un
gran deseo de hacer que tus alumnos se sientan bien dentro del ambiente escolar
y guarden buenos recuerdos que los acompañen para toda la vida, porque a final
de cuentas, estos niños con los que pasamos gran parte del día suelen
convertirse en seres especiales en nuestras vidas y nosotras en las suyas.
A continuación te daremos tres consejos útiles que pueden
ayudarte a tener un mejor planteamiento sobre cómo manejarte dentro del aula de
clases con tus alumnos tomando siempre en cuenta que el proceso o experiencia
educativa en la que te encuentras con tus alumnos debe ser didáctica en todo el
sentido de la palabra promoviendo la participación de todos, pero siempre viendo
a cada niño como un caso único y especial ya que como sabes, cada uno tiene su
propia personalidad.
Si tienes mucho tiempo de experiencia en el área algunas de estas cosas debes ya saberlas ya que la experiencia va puliendo todo aquello que aún desconocemos. Estos consejos están basados en experiencias personales vividas por un gran grupo de maestras que forman parte de nuestro grupo de apoyo creado para brindar asistencia a docentes en formación y que aún desconocen ciertos aspectos de la profesión.
Una de las primeras cosas que queremos aconsejarte es:
1) No des por hecho que todos tus alumnos conocen las normas de comportamiento básicas.
Te aconsejamos que al iniciar tu periodo escolar establezcas cuales son las normas de comportamiento dentro del aula; como debe ser el trato con los compañeros de clase, el trato hacia su maestra, directivos y personal de la escuela, así como dejar claro la importancia de mantener la limpieza dentro y fuera del aula, ayudar a conservar las áreas verdes dentro de la escuela. Todo esto aunque parezca simple tiene mucho que ver con su formación no solo como estudiante si no como futuro ciudadano ya que estás normas, cuando quedan bien establecidas y se fortalecen mediante la práctica, te acompañan para toda la vida y se vuelven parte de tu identidad ciudadana. Cuando educas a un niño para respetar a los demás, para respetar y cuidar el ambiente que los rodea, estás educando a un futuro ciudadano que sentirá respeto hacia los demás y hacia su entorno, le estarás dictando al alumno las pautas sobre cuál es el comportamiento adecuado formándolo para el futuro ¡Esto es importante!
Te recomendamos que promuevas dentro del aula actividades recreativas para arraigar estás costumbres en los alumnos. Si tu escuela cuenta con espacios verdes, puedes pautar, consultándolo antes con los directivos, la plantación de árboles, o la limpieza de zonas comunes. Sí necesitas más ideas sobre actividades para hacer que los niños se relacionen con su entorno y sobre el cuidado del medio ambiente aquí te dejamos una lista de ideas. Toma en cuenta que esto es tan importante como aprender a leer o a sumar, ya que estos valores, al igual que los números y las letras, les serán útiles para toda la vida.
2) Establecerte como figura de autoridad
3)Promueve la participación y desarrollo de cada alumno.
Hay muchísimos consejos más que quisiéramos
brindarte y lo haremos un su momento ya que queremos darte las herramientas
para que logres ser la gran educadora que estás destinada a ser.
Esté muy atenta a nuestro blog ya que
estaremos compartiendo contigo consejos interesantes sobre cómo tratar con los
alumnos difíciles y cuáles son las actividades que puedes implementar en tu
salón para mejorar tus clases.
Si necesitas alguna información adicional ponte
en contacto con nosotros y haremos todo lo posible por aconsejarte.
Un silabario tiene como propósito enseñar a leer. Es una herramienta utilizada para enseñar de una forma más sencilla la lectura con palabras separada por silabas. Es un método sintético porque parte de lo más simple hasta lo más complejo.
En esta Oportunidad te presentamos las silabas trabadas o también conocidas como sinfones y son aquellas que van acompañadas de dos consonantes juntas y una vocal ejemplo:
bla - ble- cla- cri - dra...
Es por ello que presentamos este material que ha sido estructurado en varias partes para que los niños puedan aprender de una manera mas facil y divertida como se forma una silaba y de las cuales compartimos la tercera y ultima parte denominado mi silabario III, correspondiente a las silabas trabadas. y que puedes descargar completo aqui en PDF
Es importante recordar que una sílaba es la que pronunciamos en una sola emisión o golpe de voz cuando decimos una palabra y está compuesta por una consonante o vocal (a,e,i,o,u), o por un grupo de consonantes y vocales juntas.
Por ello te presentamos este silabario que es una herramienta utilizada para enseñar de una forma más sencilla la lectura con palabras separadas por silabas. siendo el mismo un método sintético porque parte de lo más simple hasta lo más complejo y tiene como propósito principal enseñar a leer.
Las Vocales/ Cuadernillo de actividades para niños
Las vocales son parte fundamental de nuestro idioma, son las primeras letras que aprendemos en la iniciación de la lectura y escritura, es por ello que cada una de estas cinco letras tiene su forma de pronunciación y están divididas en vocales abiertas y cerradas.
Son importantes para separar sílabas, las reglas de acentuación, identificación y separación de las vocales y son fundamentales para el comprender el diptongo, triptongo e hiato.
Por eso traemos para ti este cuadernillo de actividades que ayudara al aprendizaje de estas letras. Descarga Completo en PDF aquí.
Recuerda siempre practicar y repasar estas cinco letras para lograr un mejor aprendizaje en los niños. lee, traza, colorea, haz carteles, canta, entre muchas mas actividades que podrás hacer para alcanzar el objetivo deseado.
La motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar.
Lo opuesto a control de la motricidad fina es control de la motricidad gruesa (movimientos grandes y generales). Un ejemplo de control de la motricidad gruesa es agitar los brazos al saludar.
Los problemas del cerebro, la médula espinal, los nervios periféricos, los músculos o las articulaciones pueden todos deteriorar el control de la motricidad fina. La dificultad para hablar, comer y escribir en personas con mal de Parkinson se debe a la pérdida del control de la motricidad fina.
El nivel de control de la motricidad fina en los niños se utiliza para determinar su edad de desarrollo. Los niños desarrollan destrezas de motricidad fina con el tiempo, al practicar y al enseñarles.
Para tener control de la motricidad fina, los niños necesitan:
Las siguientes tareas pueden ocurrir sólo si el sistema nervioso madura en la forma correcta:
Ejercicios de relajación del cuerpo y de los diferentes segmentos

- de figuras completas
- partes de una figura,
- paisajes.
1 5. Abrochar y desabrochar botones, cinturones, cierres y
amarra
16. Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, jugando a los títeres con manos y dedos.
17. Pintar con los dedos utilizando témpera, agua, barro.
18. Pintar con los dedos, con plumones, lápices de cera, témpera.
19. Recortar con tijeras.
20. Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.
21. Trasladar objetos pequeños como: porotos, lentejas, garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.
22. Cortar papeles en trozos pequeños: esta actividad podrá realizarse para el picado de relleno de una figura impresa como una manzana, un globo, etc., para rellenar una bolsa, botella o piñata.
23. Abrochar y desabrochar botones: con sus propias prendas o en soportes realizados en maquetas.
24. Envolver objetos pequeños en papel.
25. Enroscar tapas de distintos envases.
26. Hacer chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.
27. Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.
28. Atar cordones de zapatillas.
29. Abrochar cintos.
30. Picar con el punzón sobre la línea.
31.Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.
32. Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, Separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)
33. Flexión, extensión, círculos de las manos y los dedos.
34.Tamborilear, percutir.
35.Teclear.
36. Escalar con los dedos.
37. Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”
38. Decir que sí y que no con los dedos y las manos.
39. Suben la escalera que forman los dedos.
40. Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.
41.Saludan al compañero del lado.
42. Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.
43. Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.
44. Abren y cierran los dedos, se ponen alegres y tristes.
45. Se dan golpecitos con uno o varios dedos de la otra mano.
46. Recordar continuamente a la niña(o) la toma correcta del lápiz. Utilizar lápiz triangular.
47.Arrugar papel y formar pelotas.